Резюме педагога-психолога МБОУ «Лицей №5» Вахитовского района города Казани Парфишиной Анны Сергеев

«Психологическое правило гласит,

что если внутренняя ситуация

не осознается,

она превращается во внешние события,

подобные судьбе.»

Карл Густав Юнг

Высказывание известного австрийского ученого-психолога очень кстати подходит для определения цели деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении. Педагог - психолог выполняет роль наблюдателя и в определенном в смысле доктора в вопросах душевно-психологического состояния обучающихся, а так же их окружения-учителей и родителей.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального, основного и среднего общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой школы и призван обеспечить реализацию основных компетенций.

Психологический механизм формирования компетентности существенно отличается от механизма формирования понятийного «академического» знания. Подразумевается, что ученик сам формирует понятия, необходимые для решения задачи. При таком подходе учебная деятельность периодически приобретает исследовательский или практико-преобразовательный характер. Необходимость измерения метапредметных компетенций и личностных качеств потребует создания национальной системы диагностики результатов образовательного процесса, а технологии формирования и измерения указанных компетенций должны стать основным предметом деятельности школьного психолога.

Принципиально по-новому ставится цель обучения: психическое и творческое развитие личности на основе способности к самореализации.

Сформировавшаяся за последние десятилетия психологическая служба в отечественной системе образования обладает достаточным потенциалом, позволяющая осуществлять анализ школьной среды с точки зрения тех возможностей, которая она предоставляет для обучения и развития школьника, а также требований, предъявляемых к его психологическим возможностям и уровню развития; устанавливать психологические критерии эффективности обучения и развития учащихся, разработке и внедрении определенных мероприятий, формы методов работы, которые рассматриваются как условия успешного обучения и развития.

На основании вышеперечисленного, сформировалось мое профессиональное кредо: «Научить может только тот человек, который в каждый момент времени открыт и готов к получению новых знаний и опыта».

Приступив к обязанностям педагога - психолога в МБОУ «Лицей №5», мне сразу стало очевидно, насколько мне повезло. Здание лицея буквально пропитано лицейской жизнью. Старинные крепкие стены здания неустанно хранят эту жизнь, помогают нам лучше понять и ценить настоящую дружбу и любовь, верить в будущее, передавая эстафету поколений.

Благодаря дружественно настроенному коллективу, администрации лицея, мне удалось в короткий срок стать частью образовательного организма под названием Лицей №5. Принцип моей деятельности в лицее можно выразить при помощи следующей схемы:

ПСИХОЛОГ

Я-РОДИТЕЛЬ

Я– ЛИЧНОСТЬ

Я– УЧИТЕЛЬ

В основе моей работы лежат принципы гуманистической психологии.

Важнейшими направлениями моей деятельности в лицее является:

Дата, название мероприятия

Тема

Результат

08.12.2015-09.02.2016

Повышение квалификации по программе Частного учреждения культуры «Еврейский музей и Центр толерантности»

«Интерактивные методы формирования гражданской идентичности обучающихся «Я – Россиянин»»

Удостоверение о повышении квалификации

29.01.2016

I Городская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы психологичесокй2 службы в образовании»

«Психолого-педагогическое сопровождение в период адаптации учеников 5-х классов»

Диплом участника, сборник статей «Актуальные вопросы психологической службы в образовании »

29.02.-04.03.2016

III Республиканская образовательно-практическая конференция для педагогов-психологов, специалистов ППМС центров: «Диалог в рамках сотрудничества»

«Осторожно: высокое напряжение или как не сгореть на работе»

Сертификат

29.02.-04.03.2016

III Республиканская образовательно-практическая конференция для педагогов-психологов, специалистов ППМС центров: «Диалог в рамках сотрудничества»

«Как помочь семье с трудным ребенком или как «затушить агрессию»»

Сертификат

10.03.2016

Семинар «Поликультурное воспитание обучающихся в рамках ФГОС»

«Поликультурное воспитание обучающихся в рамках ФГОС»

Выступление в лицее.

21-23.03.2016

Семинар «Основы первичной профилактики зависимостей от психоактивных веществ в образовательной среде»

«Основы первичной профилактики зависимостей от психоактивных веществ в образовательной среде»

Сертификат

28-29.03.2016

Мастер-класс «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе с учетом требований ФГОС»

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в школе с учетом требований ФГОС»

Сертификат

18.04.2016

Республиканский форум «Детство без насилия»

«Детство без насилия»

Сертификат

По приглашению участвую в роли психолога-эксперта в различных телевизионных программах. Веду частную психологическую практику. Публикую научные статьи по психологии.

Моим хобби в свободное время является писательство, в том числе сказки, которые впоследствии я использую в своей психологической деятельности.

Что бы оставаться в тонусе и не стать жертвой эмоционального выгорания на работе, я еженедельно посещаю занятия йогой, на которых нахожу свой внутренний баланс души и тела.

![endif]--